首先，作为一名从事教育事业二十年的基层教师，常年冲锋在教学第一线，从没有担任什么副科或者任何校内领导职务。二十年如一日地带着小学的毕业班——六年级。自认为有一定发言权。
有一个顺口溜叫：
一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。
二等教师管后勤，轻轻松松维持人。
三等教师体音美，没有任务喝茶水。
四等教师史地生，下班之后就踏青。
五等教师语数外，比比看谁死得快。
六等教师班主任，到处都在招人恨。
显然，本人是六等教师。
两则新闻
我经常想起一名叫做周安员的老师，不知道谁还记得？新闻报道是说，他是因为和学生家长起了冲突，没有想开而走上了不归路。但以我二十年的教学经验，我很想知道的是：周安员的校领导，平时有没有给他应职应分的教学氛围和融洽和谐、其乐融融的生活环境？
事件发生之后，我们看到的是，他的领导迅速甩锅：我们调解过了。
你们的调解改变了什么？改变了周安员老师的生活困境还是他的脆弱内心？收到实效了吗？
现在周安员走入了无尽的黑暗，没有人再知道，他的绝望究竟完全来自于教学上的偶发事故，还是日积月累。
我还想到了轰动一时的“操场埋尸案”。被害人是学校的出纳、会计，他没有配合校长。他被深埋操场几十年——即便已经成了“司马昭之心路人皆知”的事件，仍旧被埋几十年。当事校长顺风顺水地光荣退休。退休后还经常发朋友圈说自己爱这个学校。我总在想：假若被害人配合了呢？事件会不会向另一个方向发展：再没有什么节外生枝，皆大欢喜。
现在的“校长”是不是一个官称
二十年来，我经历了接近十任校长。是的，确实是十任。有的校长很快就掉到其它更好学校或者进入了教体局。她们似乎有一个共同特点：极其易怒。
想一想，也很正常：怒给谁看？怒给你看。当上校长的同志，都是熬了二三十年，等到履职上任的时候，大多到了更年期的尾声，更年期的邪火要发出来。而且，当校长就要“恩威并施”。“恩”是有限的，只能给予心腹，“威”是需要树立的。只有立了“威”，才能让自己神清气爽，也让下属战战兢兢。想一想《水浒传》里，哪个英雄不首先来顿“杀威棒”伺候伺候，这是江湖道的规矩。
这些校长在没有上位之前，都是相当和气的，处处都是和大家同呼吸共命运，有事没事都要指摘一下现任的行事作风。但当自己上位，就应了那句话——谁变蝎子谁蜇人。
拍桌子震椅子的校长约占九成，最典型是我见过的一位，开会时当场把桌子砸出了一个洞，当时惊为天人。
其实，倘若她们单单就是爱发火，两袖清风也是可以的。但是，现在的教育再也不是什么清水衙门了。以我们学校，区区千人小学，每个月校外托管的收费流水就在40万左右。这些钱，都被校长和上级部门“统筹”了。统筹哪里了？问之前，你先想一想“操场埋尸案”。
一旦有什么检查，我们就开始找各种维修队，买进各种物资。都是那种“盖盖扒扒，弄俩花花”的隐形工程。资金总是是如小孩尿炕一般就出去了。
现在的校长也不容易，经常参加个什么飞机来去、五星级酒店接待的研讨；包括现在的新教师招聘面试，辛苦着呢。
想一想年暑期就要全面铺开的“县管校聘”，你有什么感觉？祈祷吧！