曲一线系列图书
年2月19日
距高考还有98天；距中考还有天
面对孩子的问题，我们常常习惯直入问题本身，重视的是事件而不是孩子和孩子的感受。但母女谈心，本是一种情感交流，我们首先应该
“考了多少名啊，多少分？下降了几个名次啊？”
“32名，下降了8个。”
“南南，你以前可是考过第一啊，怎么成绩一直在下滑？”
小南保持了沉默。
小南妈妈意识到可能这样说会让女儿不高兴，赶紧把说话的重点转移了。“谁都有考不好的时候，别难过。下次好好努力，一定会好起来的。妈妈相信你有这个实力。”小南妈妈想着多安慰一下孩子，还举了很多名人失败后又成功的例子。
接着又开始分析小南失败的原因。
“南南，我觉得这次成绩不好，应该找找原因。学校里的事情我了解的少，可是看看你最近在家里的表现，晚上回家先看电视，有时看的时间还很长，写作业的时候我感觉也有点浮躁，本来晚自习回来后就不早了，还要再看杂志、小说，结果很晚才睡觉，第二天精力肯定受影响，学习效率肯定就低了。你得赶紧总结一下，要不成绩还提不上来。”
紧接着，小南妈妈开始讲如何学习的大道理……
“好了，好了，我知道了，我要准备睡去了。”小南说完就回自己房间了。又是一次不欢而散。小南妈妈在犯愁：怎么和孩子说句话就这么难？
是啊，当更年期撞上青春期，到底应该怎么对话？
道理上讲，更年期时表现出来的情绪不稳定，容易激动、焦虑与青春期的逆反心理相遇，难免会有摩擦和沟通不畅的时候，但并非无法处理。
具体到这次对话，本来成绩不好就已让小南很失落了，回到家说这件事就是想从母亲那里得到点安慰的。可是小南妈妈第一个问题却是成绩和名次，紧接着是以前考过第一，为什么成绩一直在下滑的质疑。小南想得到的情感上的安慰和支持却迟迟没有到来。
尽管小南妈妈意识到了问题，也做了一番努力，但在分析小南成绩失败原因的时候，让人感觉处处都是指责。这样的分析，到底能有多大作用呢？当小南妈妈说起学习的大道理时，小南终于失去了耐心，因为这样的大道理谁都知道，谁都懂，说与不说都一样。结果只能是孩子想得到的没得到，母亲想表达的没有表达出来。
所以，当我们与孩子交流的时候，首先要考虑孩子想从我们这里得到什么东西，这肯定不是指责吧。再和孩子谈话，我们可以做这样的改变：
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